Соціально-психологічні чинники психологічного та фізичного здоров’я студентів закладу вищої освіти
Вантажиться...
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Державний торговельно-економічний університет
Анотація
Дімітрова В. Д. “Соціально-психологічні чинники психологічного та
фізичного здоров’я студентів закладу вищої освіти”. – Кваліфікаційна робота
(проект) на здобуття ступеня бакалавра: 053 «Психологія» спеціалізації «Практична
психологія» – ДТЕУ Київ, 2026.
У кваліфікаційній роботі досліджено соціально-психологічні чинники
психологічного та фізичного здоров’я студентів закладу вищої освіти. Метою
дослідження було виявлення впливу соціально-психологічних чинників на
психологічне та фізичне здоров’я студентів та розробка рекомендацій щодо
збереження і підтримання їхнього психологічного та фізичного здоров’я в умовах
навчального середовища. У дослідженні взяли участь 35 осіб.
У першому розділі розглянуті теоретичні аспекти: психологічне та фізичне
здоров’я, біопсихосоціальна модель, психологічна служба. Сім’я, друзі, близьке
оточення та соціальні мережі як чинники впливу на психологічне та фізичне
здоров’я.
У другому розділі проведено емпіричне дослідження за методиками MSPSS,
САН, DASS-21, IPAQ та анкетою «Вплив соціально-психологічних чинників на
психологічне та фізичне здоров’я та фактори психофізіологічного здоров’я
особистості». Кореляційний аналіз за Спірманом показав наявність статистично
значущих зв’язків середньої сили між рівнем фізичного і психологічного здоров’я
студентів та такими чинниками, як фізичне виснаження, обізнаність у питаннях
здорового способу життя, сприймана соціальна підтримка та вплив воєнних дій.
У третьому розділі запропоновані рекомендації, спрямовані на зниження
психоемоційного навантаження студентів і підтримку їхнього фізичного та
психологічного здоров’я, зокрема: впровадження навчальних тренінгів зі здорового
способу життя з акцентом на цифрову гігієну, сон і стрес-менеджмент; активізація
участі студентів у спортивних заходах для зміцнення фізичного стану і соціальної
взаємодії; а також розвиток системи психологічної підтримки у ЗВО через
створення центрів консультування, груп підтримки та онлайн-програм.
Dimitrova V. D. “Socio-Psychological Factors of Psychological and Physical
Health of Students of a Higher Education Institution.” – Qualification thesis (Project) for
the Bachelor’s degree: 053 “Psychology”, specialization “Practical Psychology” – SUTE
Kyiv, 2026.
The qualification thesis examines socio-psychological factors of the psychological
and physical health of students of a higher education institution. The aim of the research
was to identify the influence of socio-psychological factors on the psychological and
physical health of students and to develop recommendations for preserving and
maintaining their psychological and physical health in the educational environment. The
study involved 35 participants.
The first chapter addresses theoretical aspects: psychological and physical health,
the biopsychosocial model, psychological services. Family, friends, close social
environment, and social networks as factors influencing psychological and physical
health.
The second chapter presents an empirical study conducted using the MSPSS,
WAM, DASS-21, and IPAQ scales, as well as the author’s questionnaire “The Influence
of Socio-Psychological Factors on Psychological and Physical Health and
Psychophysiological Health Factors of the Individual.” Spearman’s correlation analysis
revealed statistically significant medium-strength relationships between students’
psychological and physical health levels and such factors as physical exhaustion,
awareness of healthy lifestyle practices, perceived social support, and the impact of
military actions.
The third chapter proposes recommendations aimed at reducing students’ psycho-
emotional stress and supporting their physical and psychological health, including: the
implementation of educational trainings on healthy lifestyle with an emphasis on digital
hygiene, sleep, and stress management; encouraging student participation in sports
activities to strengthen physical condition and social interaction; and the development of
a psychological support system in higher education institutions through the creation of
counseling centers, support groups, and online programs.